Uno de nuestros programas de Intervención conductual se desarrolla bajo el enfoque ABA, este enfoque permiten desarrollar por cada niño un currículo individual de trabajo, en donde se trabaja en función a las habilidades actuales, con objetivos específicos de aprendizaje. Estos objetivos son cuantificables y medibles.

Diferentes entidades a nivel mundial como CDC (Center for Desease Control and Prevention), National Autism Center o Autism Speaks , recomiendan la intervención bajo el método ABA (Análisis Conductual Aplicado), ya que cuenta con muchas investigaciones científicas que la respaldan como la mejor intervención en niños en edades tempranas.

Los padres que viven con niños con algún retraso en el lenguaje saben que los niños necesitan adquirir habilidades variadas. La adquisición de lo que otros podrían considerar una habilidad secundaria es a menudo vista como un gran paso adelante para las personas que están involucradas en el tratamiento del niño.

Para quienes acompañan a un niño con esta necesidad, se hace evidente que la cantidad de tiempo y la sofisticación de la metodología necesarias para enseñar una habilidad a un niño con retraso es mucho mayor de lo que costaría con un niño con desarrollo típico.

Es importante que los padres puedan saber cuáles son las capacidades y limitaciones del niño para elegir las habilidades que serán objetivo de enseñanza. Enseñar algunas de estas habilidades fundamentales podría dar lugar a un ritmo de adquisición más rápido de otros aprendizajes.