Evaluación Ocupacional
y de Integración Sensorial
Bases para la Autonomía Infantil
Descubre cómo el cerebro de tu hijo procesa el cuerpo y los estímulos del entorno. Evaluamos su perfil sensorial, motricidad fina y gruesa, el planeamiento motor y su independencia en el día a día.
¿Qué es la Evaluación Ocupacional y Sensorial?
¿y por qué es indispensable?
Para un niño, sus «ocupaciones» principales son jugar, aprender en la escuela y desenvolverse de forma autónoma en las actividades de la vida diaria (comer, vestirse, asearse). Cuando existen fallas en la integración sensorial o en la coordinación motriz, estas tareas cotidianas se vuelven fuentes continuas de frustración, fatiga y estrés.
La Evaluación Ocupacional del Centro de Desarrollo Origami analiza cómo el sistema nervioso del niño recibe, modula y organiza la información sensorial para generar respuestas motoras y conductuales adaptadas. La realizamos en nuestra sala sensorial de San Borja, con columpios terapéuticos, hamacas vestibulares y material de suspensión certificado, lo que nos permite observar sus respuestas reales ante distintos desafíos.
El objetivo no es colocar una etiqueta fija, sino descubrir cómo procesa su entorno, cuáles son sus fortalezas cognitivas y qué apoyos específicos requiere para desplegar su máximo potencial.
Señales de Alerta
¿Cuándo es momento de solicitar esta evaluación?
Si notas una o más de estas conductas de forma recurrente, una evaluación oportuna es el mejor camino:
Hipersensibilidad sensorial:
Se tapa los oídos ante ruidos cotidianos, rechaza ciertas texturas de comida o ropa, o le aterra que le laven el pelo o corten las uñas.
Buscador de sensaciones:
Choca contra paredes deliberadamente, no mide el peligro, salta sin parar o se lleva objetos a la boca.
Dificultades en motricidad fina:
Agarre inmaduro del lápiz, fatiga rápida al escribir, dificultad para usar tijeras, abotonarse o atarse los pasadores.
Torpeza motriz y coordinación:
Tropiezos frecuentes, dificultad para saltar en un pie, montar bicicleta o atrapar una pelota. Baja autonomía y dependencia.
Áreas del Desarrollo que Analizamos
Una mirada 360° al desarrollo de tu hijo, evaluada por especialistas en cada área fundamental del neurodesarrollo.
1. Perfil Sensorial
Identificamos patrones de registro bajo, búsqueda, sensibilidad o evitación sensorial en los sistemas táctil, propioceptivo, vestibular, visual, auditivo, gustativo y olfativo.
2. Coordinación Motora Fina y Oculomanual
Precisión digital, fuerza de pinza y coordinación visomotriz necesarias para el aprestamiento escolar.
3. Praxias y Planeamiento Motor
Capacidad del cerebro para idear, planificar y ejecutar una secuencia motriz nueva frente a un reto físico.
4. Actividades de la Vida Diaria (AVD)
Nivel de independencia en alimentación, vestido e higiene, acorde a la edad del niño.
Método Origami TM
Nuestro Protocolo de Evaluación Paso a Paso
1
Anamnesis Exhaustiva
Entrevista sobre antecedentes perinatales, hitos del desarrollo y dinámicas familiares cotidianas.
2
Valoración Clínica
Sesiones de evaluación individualizada con pruebas y protocolos estandarizados, y observación estructurada en salas acondicionadas.
3
Análisis e Interpretación de Resultados:
Hallazgos del Perfil Sensorial y las pruebas motoras para unificar criterios diagnósticos.
4
Entrega del Informe Final
Reunión con los padres para explicar cada conclusión del informe final y presentar el plan de intervención sugerido.
Conoce más sobre nuestro método
¿Qué incluye el Informe Final?
- Perfil Sensorial completo del niño, con sus patrones de registro, búsqueda, sensibilidad y evitación.
- Curvas de desarrollo motor fino y grueso, comparadas con lo esperado para su edad.
- Conclusión clínica fundamentada bajo criterios internacionales estandarizados.
- Una "dieta sensorial" con recomendaciones adaptadas al hogar y al colegio.
- Propuesta de intervención en terapia ocupacional con metas priorizadas.
Obtén la Claridad que tu Familia Merece
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Preguntas Frecuentes
¿Tienes dudas? Estamos para guiarte y ayudarte a encontrar las respuestas.
¿Cómo sé si mi hijo necesita evaluación?
Si observas dificultades en el lenguaje, contacto visual, interacción social, conducta, atención o aprendizaje, es recomendable realizar una evaluación profesional de descarte de condiciones del neurodesarrollo. La detección temprana permite intervenir oportunamente y mejorar significativamente el desarrollo de tu hijo.
¿A qué edad se puede realizar esta evaluación?
Podemos realizar valoraciones diagnósticas tempranas desde los 18 meses de edad mediante protocolos específicos de observación del desarrollo infantil.
¿Cuánto tiempo toma la entrega del informe final?
El informe completo se entrega en un plazo estimado de 7 a 10 días hábiles posteriores a la última sesión de evaluación directa con el niño.
¿El diagnóstico es válido para trámites escolares o de Conadis?
Nuestro informe final cumple con los estándares técnicos del Colegio de Psicólogos del Perú y del sector salud, por lo que sirve como sustento profesional ante el colegio, comités de inclusión y otros médicos especialistas. Para trámites específicos, como el carnet de Conadis, te orientamos sobre los requisitos adicionales que solicita cada entidad.
¿Mi hijo necesita un diagnóstico para empezar terapia?
No necesariamente. Si existen señales de alerta en el desarrollo, se puede iniciar intervención mientras se realiza el proceso diagnóstico. Lo importante es no retrasar el apoyo.
¿Cómo trabajan con niños autistas (TEA)?
Utilizamos enfoques basados en evidencia como ABA, Denver y estrategias del neurodesarrollo, adaptando cada intervención a las necesidades individuales del niño y promoviendo habilidades funcionales en su vida diaria.
¿Cuánto tiempo dura el proceso terapéutico?
La duración varía según las necesidades del niño. Algunos procesos son de mediano plazo y otros requieren acompañamiento continuo. Se realizan evaluaciones periódicas para ajustar los objetivos.
¿Dónde están ubicados?
Nos encontramos en Jr. Pirandello 250 – San Borja -Lima, Perú. Puedes contactarnos para enviarte la ubicación exacta y agendar una evaluación inicial.
